四川天府新区第一小学

TIANFU NO.1 PRIMARY SCHOOL
雅正课程    贯通“融合思想”,落实“有教无类”

     全面贯通“融合思维”,构建从学科、学段有形融合 ,到时间、空间新型融合,再到教师、家长整体融合的全域课程,真正落实“有教无类”。

“五育融合”回应“五育并举”:

      紧扣“五育并举”教育方针,一小以“融合思维”提出“五育融合”教育思想,五育并举,融合育人。把握人全面发展的复杂性、动态性、整体性前提,在德智体美劳“五育”协调发展的基础上,搭建跨学科、跨领域、全纳时间和空间的“雅正课程”融合教育范式,发挥五育兼容并蓄、同心同向作用,实现各育目标相互深度融合,充分体现社会价值与人的发展价值完整统一。


“三阶叠加”落实“五育融合”

    “雅正”课程以国家课程为内核,充分体现“为党育人,为国育才”的育人目标,聚焦“立德树人”,聚力“五育并举”,多学科融合,课内外并举,三阶叠加,融合共构。

      第二阶“+”:“学生基础课程”基础上,叠加“学生生习课程”“学生拓优课程”,拓展教育时间与空间,构成整个“学生课程体系”。三大模块构建起:强化“基础课”——导学而生慧,实化“生习课”——导行而立德,具化“拓优课”——扬长而自信的“学生课程”体系。

      第三阶“+”:“学生课程体系”的基础上,叠加教师课程,牵引家长课程,形成整个“雅正课程体系”。学生课程、教师课程、家长课程三大模块相辅相成,同心同向,融合落实学生、教师、家长全面、共同发展。

      第一阶“+”“国家课程”为核心,以“+”为理念,构建“学生基础课程”。开齐开足国家课程、严格落实高质量课堂、多元构建评价体系为圆点,做加法,充分重视信息技术、音乐、美术、体育与健康、劳动、综合实践活动课程等开设,通过+时间、+融合、+实践的方式,构建“学生基础课程”体系。

     设计全域课程,倡导全纳教育,以尊重多元智能、重视情感互通、鼓励家校协同、整合多边资源为准则,从设计到落实自上而下,再从行为模仿到思维自觉自下而上,建设“五育融合”的学习场,让学习真实发生。

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